La realización de una planificación
sostenible basada en la realidad de mi aula me ha entregado una experiencia de
aprendizaje muy interesante donde una FORTALEZA
que he adquirido es el conocimiento de varias estrategias muy interesantes para
trabajarlas con mis estudiantes de acuerdo a las necesidades y la diversidad presentes
en el aula.
Una BARRERA que se presenta según mi punto de vista, es la posibilidad
de no escoger las estrategias más adecuadas para satisfacer las necesidades de
mis estudiantes, por ello es necesario establecer con claridad el nivel de
avance de los estudiantes durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo
cual a su vez me da la OPORTUNIDAD
de realizar una evaluación sostenible que me permita conocer no solo el nivel
de conocimiento de mis estudiantes sino su estado emocional, social y de comunicación de cara al proceso educativo
y por consiguiente tomar decisiones inmediatas para mejorar, modificar y buscar
nuevas y mejores estrategias de enseñanza.
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